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发文机关: 天博体育克罗地亚APP 发文日期: 2021-07-19
名称: 道县:名师赋能助提升 暑假充电正当时
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道县:名师赋能助提升 暑假充电正当时
2021-07-19           来源: 天博体育克罗地亚APP 【字体:   打印
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本网讯(通讯员 姚雪琴 陈湘玲)“感谢老师,我学会了圈点批注阅读法!” 7月16日,由道县教育局主办、道县教师发展中心承办的2021年暑假道县语文学科教师培训现场,道县绍基学校学生陈欣雨开心地说道。当天,来自道县36所中学的126名初中语文青年教师齐聚县教师进修学校,学习了长沙市芙蓉区姜宇婷初中语文工作室团队带来的以“助读系统”为主题的现场课例及讲座。共聆教坛雅音,同研教学之道,正式开启为期一周的培训之旅。

16日上午,工作室成员王亚玲老师首先带来现场示范课《敬业与乐业》,整整一节课集中在一个教学目标,即“把握作者观点”。接下来姜宇婷老师以《利用助读系统 确定教学目标》为主题做了讲座,从为什么要读助读系统以及怎么读和怎么用三个方面,阐述了如何利用统编语文教材助读系统确定阅读课教学重点难点,帮助大家解决“阅读课所教内容繁杂不知教什么”的问题。在工作室名师陈双元老师主持的互动环节,全体学员以七年级上册课文《从百草园到三味书屋》第一课时的教学目标为例,积极思考具体篇目教学目标的确定。桥头林场学校何畅等三位参训教师踊跃发言,赢得了工作室赠送自编的统编教材阅读教学设计一册及配套课件。

16日下午,工作室成员长郡芙蓉中学黄馨怡老师展示了精彩课例《〈骆驼祥子〉圈点与批注》。黄老师充分利用教材“名著导读”部分的助读内容,结合单篇教学积累的圈点批注基础,带领学生们“三读三批”:初读用黑色笔尝试做批注,写下自己的感悟;二读用红色笔借鉴教材批注范例,从多角度思考文本;三读用蓝色笔做批注,尝试与整本书联系,把握整本书的重难点以及专题探究方向。这堂课不仅教给现场听课的学生精度整本书圈点批注的方法,更启迪了参训学员如何依靠教材逐步提升学生精读整本书的能力。最后,姜宇婷老师在《名著导读教学策略研究》讲座中,以初中三册教材的名著导读教学案例为基础,详细地展示了教师如何利用助读系统来指导学生的名著阅读:教师如何确定整本书阅读目标、如何围绕目标进行教与学的准备,以及在引导学生开展名著阅读实践过程中可以进行哪些指导和帮助。姜宇婷老师最后再次强调,名著导读一定要引导学生实实在在读,在阅读指导时重点关注学生阅读兴趣、阅读习惯和阅读能力。

7月17日上午,永州三位骨干教师、学科带头人也亲临现场示范或讲座。道县玉潭学校熊昌辉老师的作文课《让作品中的人物“立”起来》,在轻松愉悦的氛围中,告诉学生如何从细节描写立人物之形,运用对比烘托立人之神;如何寻找共性,深挖个性,让作品中的人形神兼备跃然笔端。熊老师教态洒脱自然,语言循循善诱,与学生的互动精彩纷呈。江永一中周启群老师结合指导学生屡获全国作文赛大奖的经历,从理论高度做讲座《初中作文教学策略与方法》,指出务必指导学生多读名著,善于思考,找准角度,勤于练笔。道县绍基学校的范顺平老师以接地气的课件,讲授了《材料作文的审题立意命题》。当天下午,湖南省第二届中小学青年教师教学竞赛永州选拔赛一等奖获得者道县营江学校乌明琪老师,以“假如苏轼有朋友圈”导入,现场示范的《定风波》课例,引发了参训学员老师的热烈讨论。11个小组的学员代表纷纷发声,从课堂框架、语言表述,板书设计等角度献计献策,给年仅23岁的乌老师热情点赞友情磨课。永州市首批教师培训师、道县营江学校副校长何斌水则分享了他本人的国培之路,勉励学员读写须当广博,钻研理应精深,寄语青年教师敢于教改、勤于教研,为道县教育再立新功。

好课连堂,思想的充电,精神的补钙,恰似炎炎夏日的一泓清泉。至发稿之日,道县语文教师学科培训正在如期火热进行中。7月20日,还将迎来湖南省特级教师杨华当、黄尚喜、正高级讲师肖劲松等三位湖南省教师发展中心推荐的公益培训师。道县玉潭学校何朝晖老师兴奋地告诉笔者:“专家站位高、内容丰富、针对性强,课程安排紧凑,理论教学高屋建瓴、实践教学务实创新,激发了我们对提升教学质量的信心和决心。”

据悉,2021年是湖南省中小学教师“十四五”培训计划开局之年,也是道县实施教育质量提升三年攻坚行动的第二年。为了提振精气神,奋力新作为,2021年2 月,经道县县教育局申请,县编办批准,道县教师发展中心正式成立。正在有计划、有步骤地逐步开展了教师培训工作,旨在着力打造一支师德高尚、业务精良的教师队伍。本次暑假初中语文教师培训,与在道县谷源学校小学同时开展的小学语文教师学科培训为第一期;7月22日--7月28日将进行第二期数学学科教师培训;7月28 日--8月3日将进行第三期英语学科教师培训。三期21天紧锣密鼓的培训,将帮助参训的1100多名一线青年教师提升专业素养和业务能力,为教育质量提升三年攻坚行动作出切实贡献。


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